小学劳技教学工作总结

小学劳技教学工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小学劳技教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作十字绣作品。

　　2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。

　　3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。

　　教学重点：学习制作十字绣小饰物。教学难点：制作方法。

　　教具准备：生：绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程：

　　一、游戏导入：

　　1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。

　　2、出示课题。

　　二、探究学法：

　　1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？学生回答。

　　在方格布上画一个图案。

　　2、通过讨论和看书引导学生。

　　指导学生：为了使作品的针脚均匀，连接紧密，线拉平，应该如何绣？

　　教师示范。

　　3、学生试做，可以两人合作。

　　4、展示绣制作品，交流制作体会。

　　5、教师对学生提出的'方法进行总结，请学生再一次进行加工。

　　三、制作小斑马

　　1、看书中的图示，画图。注意尺寸要按照图上所示。

　　2、学生试做。

　　3、教师辅导，发现问题即使解决。

　　板书：6.十字绣小饰物

　　缝制十字绣小斑马

　　课后反思：

　　第二课时

　　一、交流制作的作品。

　　学生展示作品，交流制作心得。

　　二、制作小斑马。

　　1、看书第17页，按图要求绣好。

　　2、学生试做。

　　3、教师辅导。

　　三、评价作品

　　（1）以小组为单位，评价作品。

　　（2）比一比，看谁的十字绣作品绣得好。

　　板书：6.十字绣小饰物

　　（1）画图案，配颜色；

　　（2）上绷刺绣，完成作品

　　课后反思：

本学期，本人兼任七—九年级的劳技教学工作。本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我在搞好八年级数学教学、教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、激发学生劳技活动的兴趣。

让他们体验到劳技活动的快乐劳技学科是非统考科目，又要付出辛苦的劳动，很多学生不愿意上劳技课而且对上劳技课非常反感，因此提高学生劳技活动的兴趣和积极性是非常必要的。为了端正劳技教学的学风，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到劳技学习的成功与快乐。

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上 ……此处隐藏8586个字……tyle="white-space: normal;">　　师：作品若干。

　　生：针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。教学时数：一课时教学过程：

　　一．激趣导入：

　　1.你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗？

　　2.随意点几个学生提问。 4.归纳学生想到的解决办法，从中找出最简便实用的方法——自己动手缝制。

　　二．自主探究：

　　1.教师出示不同的手缝基础针法作品，学生观察a：用到了什么材料？b：怎么缝制的？2.分组尝试缝制。 3.试用效果。

　　4.提出在缝制过程中遇到的问题。

　　三．实践运用：

　　1、基础针法（1）直针法；（2）勾针法；（3）回针法；（4）缭针法。

　　2、小组交流：你们是用哪种针法，怎么做的？

　　3、其他小组同学提出合理建议。

　　4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。

　　5、修改自己的作品。

　　四、拓展延伸：

　　1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？

　　2、组内讨论、设计

　　3、课外完成。

　　五、板书设计：

　　2.《手缝基础针法》

　　直针法；勾针法；

　　基础针法﹛

　　回针法；缭针法。

　　课后反思：

　　3.《缝沙包》教学要求：

　　1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法并能缝制沙包。

　　2、课外活动时玩投沙包游戏，体验自己劳动带来的开心乐趣。

教学重点：

　　学会缝制沙包。教学难点：

　　缝制沙包的方法。

教学要点：

　　把沙包的`连接位置缝制好，不漏沙。

教学准备：

　　学生：针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。教师：沙包作品若干。教学时数：1课时教学过程：

　　一、激趣导入。

　　１、出示沙包，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制沙包呢？这节课，我们一起学习《缝沙包》。（板书课题）

　　二、自主探究。

　　１、学生自己拆开、观察沙包，思考：怎样缝制沙包？２、学生分4人小组讨论，找出缝制沙包的方法。３、指名归纳方法。教师随机板书：４、难点指导。问题：如何缝制？

　　1）、教师讲解解决方法：2）、学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

　　三、动手实践。

　　１、学生动手缝制沙包。

　　教师提出要求：①用针线时要注意安全。

　　②制作时要认真细致。

　　２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

　　（1）选剪布料；（2）邻边缝合；（3）装入细沙；（4）检查完成。

　　四、总结评价。

　　１、学生自评，展示成果。

　　2、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制沙包的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。板书设计：

　　3.缝沙包方①选剪布料；法②邻边缝合；

　　③装入细沙；④检查完成。

　　课后反思：