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《百合花》教案

时间:2024-07-29 10:33:45
《百合花》教案

《百合花》教案

作为一名老师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《百合花》教案,希望对大家有所帮助。

《百合花》教案1

活动目标:

1.通过观察图谱折百合花,学习折菱形。

2.能耐心地进行折纸活动,将折痕抹平。

活动准备:

折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶

活动过程:

1.创设情境,引出活动内容。

师:我们的花店开业了,最近百合花的生意特别好,有很多人都来买,现在店里的百合花正缺货,花店里的人想请你们帮花店做一些百合花,你们愿意吗?

2.看步骤图折“百合花”并组合。

(1)(出示步骤图1-4步)教师:老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱,请小朋友仔细看每一步?你都能看明白吗?

(2)请幼儿下去试着折一折。

(3)教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看,这两个折得一样吗?。(虽然折得一样,但是要看一看方向)

(4)(出示步骤图5-6步)请你下去把5、6两步折一折?

(5)刚才在折的过程中你有什么困难?(请几名幼儿说出有困难的地方,其他幼儿帮助解决)

(6)教师示范5、6步的折法,再次让幼儿操作。

(7)(出示步骤图7-9步)比较7、8步,这两步是一样吗?

(8)看我的百合花已经做好了,还需要什么材料?

3.评价活动。

(1)展示作品。将折好的百合花插在花泥里。

(2)评价作品。百合花都折好了,你最喜欢哪一朵,为什么?

4.结束活动。

我们一起把花送到花店里去吧!

《百合花》教案2

活动目标:

1、通过观察图谱折百合花,学习折菱形。

2、能耐心地进行折纸活动,将折痕抹平。

活动准备:

折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。

活动过程:

一、创设情境,引出活动内容。

师:我们的花店开业了,最近百合花的生意特别好,有很多人都来买,现在店里的百合花正缺货,花店里的人想请你们帮花店做一些百合花,你们愿意吗?

二、看步骤图折“百合花”并组合。

1、(出示步骤图1-4步)师:老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱,请小朋友仔细看每一步?你都能看明白吗?

2、请幼儿下去试着折一折。

3、教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看,这两个折得一样吗?(虽然折得一样,但是要看一看方向)

4、(出示步骤图5-6步)请你下去把5、6两步折一折?

5、刚才在折的过程中你有什么困难?(请几名幼儿说出有困难的地方,其他幼儿帮助解决)

6、教师示范5、6步的折法,再次让幼儿操作。

7、(出示步骤图7-9步)比较7、8步,这两步是一样吗?

8、看我的百合花已经做好了,还需要什么材料?

三、评价活动。

1、展示作品。将折好的百合花插在花泥里。

2、评价作品。百合花都折好了,你最喜欢哪一朵,为什么?

四、结束活动。

我们一起把花送到花店里去吧!

内容扩展:中班手工折纸教案《美丽的小船》

目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、 眼、脑协调并用的能力。

准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

活动过程:

一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价。

二、折纸小船 。

1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价。

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品

四、玩小船 。

1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

4、评价。

《百合花》教案3

活动准备

百合花图片。

百合花分解图。

活动目标

学会分部画百合花。

知道百合花的含意。

活动过程

1、百合花图片

——小朋友你们都认识这个百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我来学画百合花吧!

2、学画百合花

——画个像扒开的香蕉皮。

——在两个分叉上画上三个叉,像花朵了。

——花朵中间画天线,接着画花梗两个竖线。

——最后画上长长的叶子。

——涂上自己喜欢的颜色。

3、百合花的含意

——你们知道咱们今天为什么学画百合吗?

——百合含意中有一句是表示伟大的爱。

——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。

——马上到母亲节了,我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

活动结束

《百合花》教案4   大班美术:青蛙(折纸)

活动目标:

1、 在折成双三角形的基础上,继续学习看图示折成青蛙。

2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。

3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。

活动准备:

1、 教师折好的“青蛙”一个。

2、 青蛙折纸步骤示意图。

3、 幼儿用书人手一册,记号笔若干。

活动重点:看图示折叠青蛙。

< ……此处隐藏10771个字……么题目为“心田上的百合花”?指名谈。

8、小结:一个人有了信念,他的人生就有了意义,就有了价值。

《百合花》教案14

一、教学目标与核心素养

1、教学目标

1、了解作者:识记、积累文中的生字、生词:复述课文。(重点)

2、理解小说的主题;体会运用细节刻画人物的方法。(难点)

二、教学重难点

1、教学重点

了解作者:识记、积累文中的生字、生词:复述课文。

三、教学过程

1、导入新课

投影仪显示白色百合花的图片。(注意一定要是白色的百合花,这样符合文章的内容和寓意。)

请学生谈看图片的感受,得出白色:百合花:这种花井的主要特点:色泽文雅,香气清幽,白净纯洁,即清丽、纯洁、高雅......

(提示:这是个开放的话题,尽管让学生谈。)

我们今天将学习茹志鹃的文章《百合花》。

2、写作背景

本文选自小说集《百合花》(人民文学出版社1978年版)。短篇小说《百合花》是茹志鹃的成名作。作家写这篇小说时,正值“反右”斗争处于紧锣密鼓之际,她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实,她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是,这象征着纯洁感情的:百合花:便在作家的:匣匣忧虑::不无悲凉的思念:之中灿然开放,给当时的文坛带来一股沁人的清香。

3、作者介绍

茹志鹃(1925一1998),曾用笔名阿如、初旭。当代女作家。上海人。主要作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》等。

4、题目解说

“百合花”代表纯洁、优雅、高贵。文中既指新媳妇棉被上的百合花,又象征了解放军的崇高品质和纯洁美好的心灵,以及百姓爱护解放军的真诚,暗示了文章主题。题目精练巧妙,内涵丰富。

5、层次结构

第一部分(第1~23段)开端,带路。

第二部分(第24~45段)发展,借被。

第三部分(第46~60段)高潮,牺牲、献被。

第四部分(第61~62段)结局、盖被。

6、全文分析

1、早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢!

景物描写有什么作用?

分析:这段景物描写有色有味,展现了一派生机勃勃的景象,烘托了人物轻松愉快的心情,表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神。

2、“哎!说也怪,他背后好像长了眼睛似的,倒自动在路边站下了,但脸还是朝着前面没看我一眼。”

通讯员这看似奇怪的举动写出了什么?

分析:细腻地写出了他对护送工作的高度责任感,善解人意,对女同志的细心体贴,但腼腆和憨厚,怯于和女同志在一起。

3、插叙“我”想象的小通讯员在家乡拖毛竹的情景,有什么作用?

分析:这段插叙充满诗情画意,散发着浓郁的乡土气息,包含着“我”对故乡生活的热爱,也增强了“我”对通讯员的亲切感。

4、她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。此处细节描写有什么作用?

分析:这处细节描写表现了新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚的心情。朴实的动作饱含深情。

7、写作特点

1、选材上善于从小处着眼,以小见大,表现主题。

2、对比手法富有诗意。如:通讯员牺牲后新媳妇、医生与“我”的态度之不同。

3、善于通过细节描写展现人物的内心世界。

《百合花》教案15

活动目标:

1.初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

2.能在已折好的纸上画下百合花的一半图案,并剪下图形。

3.提高动手能力,感受剪纸活动的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动重难点:

初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

能在已折好的纸上画下百合花的一半图案,并剪下图形。

活动准备:

各种百合花的图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程:

一、欣赏各种各样的百合花

1.小朋友,你喜欢百合花吗?你见过的百合花是什么样子的?是什么颜色的?

2.出示各种颜色的百合花图片,引导幼儿观察、了解百合花的形态和颜色。

3.图片里的百合花长的什么样子?是什么颜色的呀?

4.教师小结:百合花的颜色有各种各样的,有白百合、粉红色的百合花、红色的百合花、黄色的百合花等。

5.今天我们班要开一个百合花店,你们愿意用彩纸来为花店来做一些百合花吗?

二、欣赏范作,初步了解三角折剪

1.出示教师已剪好的百合花,你们看,它和我们刚刚看到的百合花有什么不一样?是怎么做出来的?

2.教师介绍操作材料,讲解制作步骤。

3.教师示范三角折剪的方法,边示范边出示步骤图,引导幼儿了解三角折剪的方法。

4.教师示范在折好的纸上画下百合花的图案并剪下图形,引导幼儿了解百合花的形态。

三、幼儿操作

1.教师提操作要求:提醒幼儿不乱扔废纸,将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2.幼儿操作,教师观察指导。

3.帮助有困难的幼儿进行制作。

4.指导幼儿三角折剪的方法:先把纸对折,然后沿着中点,将纸的两边依次朝里折,折下来时要保证两边重合。

四、展示与评价

1.引导幼儿将剪好的百合花布置在黑板上,互相欣赏与评价。

2.小朋友,看到这么多的百合花,你心里感觉怎么样?我们的花店可以开张咯!

3.请个别幼儿进行评价,说一说自己喜欢哪一朵百合花,为什么。

活动反思:

本次活动是一次剪纸活动,活动的重点是学习三角折剪的方法进行剪纸。活动过程中,有很多幼儿没有掌握折的方法,还有些幼儿不会画百合花的形态,出现了一些问题,因此整节课下来,大部分幼儿都还没有学会怎么做百合花,最后,只有个别几个能力强的幼儿完成了作品。分析原因:课上我的讲解不够完善、没有很好地让幼儿理解,此外,由于第一次接触三角折剪,比较陌生,因此,在区角活动中还需继续对幼儿进行针对性的指导。

小百科:百合花用来观赏,尤以荷兰及日本输出的切花好看。百合花的球根含丰富淀粉质,部分更可作为蔬菜食用,在中国,食用百合具有悠久的历史,而且中医认为百合性微寒平,具有润肺止咳,清火,宁心安神的功效,花鳞状茎均可入药,是一种药食兼用的花卉。

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